youth 비행과 교육
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작성일 22-12-17 16:28본문
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②현대 사회의 다양성에 요인이 있다아
- 우리나라 靑少年들의 사회 심리적 特性을 유발하는 文化(문화)적 요인
①물질주의, 과소비성향, 향락주의가 만연되고 있다아
②사회의 여러 측면에서 불균형이 심화되고 있다아
③바람직한 가치관이 정립되지 못한 가치 혼란 상태에 있다아
④대중 매체가 靑少年들에게 주는 악영향이 심각하다. 그러므로 이때 독립적으로 성장하고자 하는 자아가 성인들로부터 수용받지 못하고 거부당하거나 靑少年 자신의 가치 및 이상과 맞지 않는 기성세대의 가치･제도･관습을 강…(투비컨티뉴드 )
[발표문]청소년비행과교육202 , 청소년 비행과 교육인문사회레포트 ,
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,인문사회,레포트
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[발표문]youth비행과교육202
다. 또한, 자아의식의 발달과 독립심으로 말미암아 부모에 대한 신뢰감이나 존경심이 줄고 자립적 인간관계가 가능한 교우나 동료집단의 관계를 중요시하게 된다 즉 靑少年기는 靑少年 자신이 자주적으로 선택한 친구와 상호 대등 수평적 입장에서 자신의 내면적 생활에 대한 opinion을 교환하는 친구에의 의존도가 높은 시기이다.
빠른 생리적 alteration(변화) 에 따른 자신감의 상실과 심각한 정서불안을 느끼며 자아 정체성의 확립과 독립의 요구에 따른 “심리적 이유”의 현상이 나타난다.youth 비행과 교육
레포트/인문사회
1.서론
본론
2. 靑少年기의 特性
2.1 생리적 특징
2.2 사회심리, 정서적 특징
2.3 정신적 특징
3. 靑少年 비행과 그 요인
3.1 理論적 관점
3.2 가definition 영향
3.3 정치, 사회적 요인
3.4 사이버 environment(환경)
3.5 교육적 요인
3.5.1 교육 병리
3.5.1.1 한국 학교 사회의 병리 현상
3.5.1.2 우리나라 교육병리의 실태
4.. 靑少年 비행의 유형
4.1 가출
4.2 자살
4.3 약물의 오, 남용
4.3.1 약물 오, 남용의 concept(개념)
4.3.2 약물의 분류 및 독성
4.3.3 靑少年의 약물 오, 남용 reality(실태)
4.4 공부 기피
4.5 등교 거부
5. 靑少年 비행에 대한 대응 대책
5.1 가definition 교육 기능 강화 프로그램(program])
5.2 사회 environment(환경) 개선 사업
5.2.1 학교 주변 environment(환경) 개선 사업
5.2.2 대중 매체의 개선 사업
5.2.3 靑少年 유해 environment(환경) 의 정비 사업
5.2.4 靑少年 보호 위원회
5.3 불우 靑少年 지원 사업
5.4 靑少年 상담 활동
5.5 프로그램(program]) 의 평가
5.6 학교에서 靑少年 비행 치료 대책
6.conclusion(결론)
2.2 사회심리. 정서적 특징
①미래 지향성이 강하다.