학습이론(理論)과 교수이론(理論)
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작성일 22-09-24 14:48
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? 학습理論(이론)과 교수理論(이론)
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? 학습理論(이론)과 교수理論(이론)
1. 학습理論(이론)과 교수理論(이론)
2. 학습理論(이론)과 교수理論(이론)의 관점
1) 행동주의
2) 인지주의
3) 구성주의
3. 교수-학습理論(이론)의 유형
1) skinner의 강화理論(이론)
2) bruner의 발견학습
3) ausubel의 포섭理論(이론)
4) piaget의 인지발달理論(이론)
5) uygotsky의 사회문화적 발달理論(이론)
4. bruner
5. 학습理論(이론)의 공통된 학습의 定義(정의)
6. 학습理論(이론)의 세가지 요소
7. 교수설계와 교육학에 관련된 지침
8. 행동주의와 인지주의의 공통점
9. 행동주의와 인지주의 理論(이론)의 교육Engineering이 주는 시사점
10. piaget와 vygotsky 理論(이론)의 비교
? 학습理論(이론)과 교수理論(이론)
1.학습理論(이론)과 교수理論(이론)
학습理論(이론)(Learning Theory) : 학습의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것에 관심. 교수理論(이론)에 비하여 서술적이고 간접적.
교수理論(이론)(Instructional Theory) : 교수방법에 초점을 맞추고 교수자가 행하는 것에 관심. 학 습理論(이론)을 교육실제에 적용하는데 그 의의를 두기 때문에 일반적으로 처방적이고 규범적.
* 학습理論(이론)들은 공통적으로 두 가지 측면에서 학습을 定義(정의).
? 인간의 수행에서 보여지는 지속적인 變化(변화).
? 수행에서의 變化(변화)는 반드시 학습자와 환경과의 상호작용에 따른 결과이어야 한다는 것.
* 학습理論(이론) : 사람이 자신과 환경을 사용하는 능력을 향…(생략(省略))
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